AQUÍ ENCONTRARAS TEMAS RELACIONADOS A LA COMUNICACIÓN Y LOS PROCESOS EDUCATIVOS, ES UN MEDIO DONDE EXPRESAREMOS, IDEAS, PUNTOS DE VISTA, CONTENIDOS, ETC. ESTE BLOG ESTARÁ EN CONTINUA CONSTRUCCIÓN, ESPERAMOS LES AGRADE Y SIRVA LO QUE VAMOS A IR PUBLICANDO.
viernes, 19 de febrero de 2016
Queridos lectores, en esta ocasión les hacemos la cordial invitación para acudir a la conferencia: la educación en el mundo, hoy Cuba, que se llevará a cabo en la UPN unidad Ajusco 092, en el auditorio D a las 12:30 p.m. del día martes 23 de febrero, esperamos contar son su presencia
Con anterioridad escribimos de las metodologías de la enseñanza, en esta ocasión explicaremos lo que es la comunicación y la información, veremos que es cada concepto, como surgen, cual es su utilidad y cómo funcionan en conjunto.
No trataremos sobre los medios de comunicación, sino de cómo a partir de la recopilación de información podemos comunicarnos con los demás y; que significado tiene para cada persona esta información, porque a partir de su entendimiento es como actuará en su entorno.
Hay varios ejemplos aquí les presentaremos un experimento social
En este experimento social, podemos destacar lo que es la comunicación y la información, los símbolos, el significado - significante, por ejemplo cuando le piden a los niños dar una caricia (significado - significante) casi todos realizan la misma caricia y la acción social cuando les piden que le den una bofetada, actúan y piensan de la misma manera, esto forma parte de la comunicación.
También lo que podemos observar del vídeo, es la información que han ido recopilando los niños, que son las experiencias, enseñanzas por parte los padres, profesores, amigos, toda esta recopilación es la que nos permite actuar dentro de la sociedad, dentro del entorno en el que nos desenvolvemos, generando así la acción social que es colectiva y la relación social que es individual.
Hay cosas en las que como sociedad o como grupo social al que pertenecemos somo afines, pero hay cuestiones que cada uno ve de distinta forma, un ejemplo:
El significante es el AMOR pero el significado de esa palabra varia de lo que cada uno ha construido gracias a la recopilación de información.
Bibliografía: J. Antonio Paoli, Comunicación, Sociología y conceptos, México, D.F., Editorial Edicol, S.A., 1980. pp. 9-24
Anteriormente hemos descrito el lenguaje escolar, en esta nueva entrada explicaremos dos tipos de metodologías que se utilizan comúnmente en un aula.
La primera es el modelo tradicional y el segundo es un modelo activo
En el siguiente vídeo explicaremos detalladamente cada modelo
Referencia: Mercedes Charles, comunicación y procesos educativos, ponencia http://investigacion.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2500&db=&ver=
Todos hemos experimentado la educación en un modelo tradicional, por ejemplo, cuando los profesores no permitían la participación de los alumnos, enojándose y castigandolos, ¿ quién no recuerda aquel profesor que aparte de la llamada de atención (regaño) recurría al castigo físico?
este vídeo es un claro ejemplo de ello.
Bibliografía: Charles Mercedes, Comunicación y procesos educativos, Ponencia, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, Revista Tecnología y Comunicación Educativa, 2016.
Dejamos el siguiente link, para que por ustedes mismo puedan leer la ponencia completa
Referencia de la lectura completa AQUÍ
Respecto al tema de comunicación que es el que abordaremos en nuestro blog, empezaremos diciendo que la comunicación es algo que todos practicamos cotidianamente, es una de las experiencias más vitales de nuestro ser, es una actividad social y es lo que nos constituye.
En cuanto a la comunicación en el proceso educativo podemos decir, que el aula es el espacio donde las interacciones van configurando los procesos y la formación de las personas , a través de las interacciones orales, escritas, reciprocas, etc.
Pero de igual forma dentro de esta comunicación en el aula podemos ver diferentes tipos de lenguajes: el lenguaje escolar; que es el lenguaje oficial de las escuelas, de la estructura curricular, de los modelos de enseñanza, etc. el lenguaje magisterial; que es donde se presenta el docente como quien dirige al alumnado con el objeto del conocimiento, el lenguaje de los alumnos; que es un lenguaje de tipo informal y espontáneo, donde los alumnos se expresan con sus iguales y por ende no necesita ser tan propio ya que es en base al vocablo adquirido a lo largo de su existencia y a partir de su entorno, y el lenguaje de los textos: que es mediante de los libros escolares con los contenidos a abordar.
También vemos dentro de este proceso las diversas metodologías de aprendizaje, las relaciones entre la escuela, la familia, los amigos, los medios de comunicación, etc.
Esto es un poco de todo lo que abordaremos a través de este medio, esperamos y puedan disfrutar nuestros contenidos.
No olviden dejar sus comentarios.! 😉
Bibliografía: Charles Mercedes, Comunicación y procesos educativos, Ponencia, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, Revista Tecnología y Comunicación Educativa, 2016.
